發信人: rewrew (尖嘴雁) 看板: Christian
日期: Sun Sep 26 22:42:11 2004
標題: 我的講道自我訓練過程

首先得先澄清一點:我不是傳道人,受過的正統神學教育只有前幾年休假期

間,去神學院所修的一學期三學分「新約背景與四福音」的課程。我也沒有

受過任何的正規的講道訓練,只是看過了幾本關於講道的書。在此提出我訓

練自己講道(或是演講)的經歷,是為了讓大家可以參考,可能你害怕面對

群眾,我的經驗也許可以給你一些參照,其實對大眾說話並沒那樣可怕。



剛剛退伍時,回到從小長大的教會。牧師為要顧及所有階層的會眾,所以講

道信息比較適合一般人聽,並不會太深入。我因為聽不到自己想聽的東西,

只好自己準備來講給跟我年紀相仿的社青聽,於是我就開了一個查經班。這

點我有跟我們牧師討論過,他蠻贊同我的想法,也十分支持我開的查經班。

帶領查經班的過程,讓我學習以解經來當作講道的基礎。其實我的講道大概

都只是「解經式」講道,這樣可以把聖經的信息真實的解釋出來,而不會落

入「專題式」講道的缺點:「有時會硬拿聖經的經文去套講道者自己的想法

。」請參考我的文章 「兩種讀聖經的方法 Read in and Read out」

http://tjy.fhl.net/2003-10-24-1.htm




查經班一個星期一小時,都只帶大概半章的經文。記得我一開始帶就讀艱深

的羅馬書,現在想起來,真佩服當時自己的傻勁!這幾年我們讀過了羅馬書

、馬可福音、哥林多前書、以弗所書、腓立比書、路加福音、使徒行傳、啟

示錄、尼希米記、啟示錄。也得感謝那群跟著我的查經班朋友,他們每個星

期容忍我的枯燥解經,有時也得聽我對於社會、教會現象的一些評論,呵呵!



講道一定要以解經為基礎,講道者也一定要熟讀聖經,這是無庸置疑的。



帶領查經班一陣時間之後,我就想這些東西只給查經班這七八個人聽好像很

可惜,但是若要不是社青的人來加入查經班,似乎他們會覺得年紀跟社青隔

了一層。於是,我開始找婦女團契的主席,希望他給我機會,讓我有機會可

以去婦女團契對這些媽媽們講些東西。婦女團契主席正在發愁不知該如何安

排新一期的聚會內容,正在禱告上帝時,我剛好去找他,他相信這是上帝的

安排,當然這位主席媽媽也覺得我很不錯啦,就排了我去婦女團契講了幾回。

 

最後,有位媽媽私下給我回應:「尖嘴雁呀,你講的很好,可是我感覺你好

像是在跟大學生上課咧。」原來如此,我講的太深了,太不生活化了。社青

可以接受的東西,婦女媽媽們可能無法接受。



去團契講道的事情就先擱下來了,查經班還是繼續。



大概是一年後吧?主日學邀我去講故事給小朋友聽,我想這也是種訓練,就

答應了。第一回講合班故事,當然手上會拿著主日學教材,我邊看著教材複

習,邊看著小朋友唱詩歌。這時有位當時很皮的五年級小朋友,走過來跟我

說:「尖嘴雁叔叔,你沒有看這本書,你就不會講了對不對?」臉上還帶著

嘲笑的表情。嗯!因為之前的合班老師都是拿著教材「念」故事給小朋友聽

,他先過來將我一軍。嘿嘿!我尖嘴雁豈是省油的燈?當場把主日學教材丟

給這位小朋友,我就上台講啦。從此,我講道分享絕不寫逐字稿,我只寫大

綱和一些必須要講的例子、要點以及經文,所以我的講道是活的,跟群眾有

互動的,我絕不逐字念稿。我的眼睛是看著群眾的,我喜歡問群眾問題,我

喜歡帶著群眾思考。講道時我的腦袋是活的,隨時可以回應群眾的眼神。



不寫講稿有個特點:你一定要把你準備的東西弄得很熟,再用你的方式呈現

出來,你若是不熟的話還是得寫逐字稿比較好。而平常一般文章的稿跟演講

稿寫法應該不一樣,你可以拿一些有名的講道或是演講的稿來看,相信你會

看的很難過,若是聽錄音帶或是CD,你會得到完全不同的好感受。逐字念稿

可能有其好處,但是我有我的方式,這只是給各位參考。我在公司上台作

presentation時,我也是如此,不念稿,只寫大剛,上台再掰,呵呵!寫逐 

字稿有個好處,日後可以收集成書,許多牧師的書即是平常的講道。而我講

了一堆,卻只是留下了大綱,有點可惜喔?!



幾年後,我跟這位當年的小朋友提到這件事,跟他說我感謝他這個刺激,讓

我成長不少,因為我只寫大綱不逐字念稿,所以我每次上台一定強迫把自己

把要講的東西準備的很熟才行。變為乖乖高中生的他說:「有喔?我早忘了

事了!我以前有那樣壞喔?」呵呵!




接下來我們那群社青同伴們去弄了一個「幼幼讀書會」,找了學齡前的小孩

來讀繪本。他們看我主日學故事說的好,又動腦筋到我頭上,要請我去幼幼

讀書會說故事,我又答應了。這可是另一個真實的磨練,這群注意力集中不

超過十分鐘的小朋友,我得想盡辦法讓他們的注意力一直在我說的故事上頭,

道具、語氣、情節的掌控、所用的語言都要很講究,否則敗象立現,你抓不

住他們,他們就哭給你看,或是作其他事情、趴在地上啦、起來追打其他人

啦,這群四、五歲的小朋友絕不像大人一般給你留情面。



每次我在故事中都會帶到,請這些學齡前的小聽眾回去做些相關功課:「回

去問問看,媽媽生你的時候痛多久呀?有多痛呀!?」 「在家裡有自己洗澡

的、自己睡覺的舉手我看看......,喔!好厲害,其他小朋友要不要也自己

洗澡、自己睡覺看看呀?」「有沒有想幫媽媽做什麼家事的?收玩具?很好,

還有嗎?自己折棉被?好棒,還有沒有呀?來每個人說一項,下星期來我要

問問看有沒有做喔!」效果好到這些小朋友的媽媽跑來跟我道謝,說她小

孩回家之後怎樣幫忙家事怎樣「有孝」。


經過了幼幼讀書會的一段時間磨練之後,我已經懂得講話要看人,要講的讓

對方懂,要講的讓對方想聽,還要講的讓對方想追著你問似的希望你講下去

,也講的讓對方回去後想隨著你的希望作些事情。



後來我膽子慢慢大了,就去學生團契講道分享,他們也很喜歡我講。因為我常

從聖經中給他們不同的觀點,用他們懂得的語言說給他們聽。在教會閒閒沒事

時,他們會喜歡圍在我身邊聽我說話,或是問問我問題。



再過一陣子,我的教會有一段時間沒有牧師,小會請我擔任幾堂的講道的工作

,經過了主日學、幼幼讀書會和學生團契的磨練,這主日講堂的講道就講的不

錯啦,不少人來回應我說他們得到了不少幫助,我知道這些不是客套話。當然

我採用制式的回答:「謝謝你,請你繼續為我禱告。」



列幾本講道的書給各位參考:

實用講道法 施達雄 中國主日學
當代講道藝術 斯托得 校園


若是有人問我跟如何準備講道(演講),我會回答說:「去主日學說故事!」

這個比看書要實際多了。


--
基督徒最大的掙扎,莫過於在知識上的欠缺:對於周遭所發生風起雲湧變幻莫測的事無法
提出一個既不簡化事物(通通撥歸撒但的作為)、又不取消其真實性(除傳福音外,別無
關懷),但仍具解說能力的理論結構,好為人提供一個安身立命,以及面對未來的指導。
..摘自「信仰的反思」梁家麟著

尖嘴雁的文章 http://tjy.fhl.net